2026年北师大版小学五年级数学上册第十单元第19课《百分数》完整教案.docxVIP

2026年北师大版小学五年级数学上册第十单元第19课《百分数》完整教案

一、教材分析

（一）教材地位与作用

1.本课是2026年北师大版小学五年级数学上册第十单元《百分数》的第19课（新授第1课时），属于“数与代数”领域内容，是在学生已经系统学习了整数、分数、小数的意义与运算，掌握了分数表示倍比关系的基础上进行教学的。

（1）百分数是分数意义的延伸，是对数概念的进一步拓展，同时也是后续学习百分数应用题、扇形统计图、概率统计等内容的重要基础，在整个小学数学知识体系中起到承上启下的作用。

（2）符合2026版义务教育数学新课标提出的“发展学生核心素养，会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界”的要求，通过百分数的学习，能够有效培养学生的数感、符号意识、应用意识与数据分析观念。

（二）教材内容编排

1.北师大版教材遵循“情境引入—抽象概念—应用拓展”的编排逻辑，以学生熟悉的投篮选派问题为引入，通过通分比较得到分母为100的分数，进而引出百分数的概念，随后结合生活中大量的百分数实例帮助学生理解百分数的意义，最后设置分层练习深化认知，整个编排贴合五年级学生的认知发展规律，突出了数学与生活的紧密联系。

二、学情分析

（一）知识基础

1.五年级学生年龄在10-11岁，已经掌握了整数、分数、小数的相关知识，能够理解分数表示的倍比关系，会进行分数的通分与大小