责任在肩·人民在心：人大代表履职深探（五年级道德与法治）.docxVIP

责任在肩·人民在心：人大代表履职深探（五年级道德与法治）

一、教材与课标锚点：指向深度学习的价值奠基

（一）【教材定位·重要】大单元视域下的课时功能坐标

本设计隶属于统编版《道德与法治》五年级下册五四制第三单元“我们的国家机构”，课题《9人大代表为人民》。第2课时“责任在肩·人民在心”在整单元中处于承上启下的核心枢纽位置。第1课时“人民选出的代表”解决了人大代表“从哪里来”的程序合法性问题；本课时则直指人大代表“往哪里去”的履职实质与“我是谁”的角色身份觉醒，是学生从“知道选举”跃升为“理解代议制民主逻辑”的关键认知拐点；第3课时“我们是场外代表”的公民参与实践，必须以本课时建立的“责任-监督