2026秋小学湘科版科学五年级上册第四单元力与运动《16 测量力的大小》教学设计.docxVIP

2026秋小学湘科版科学五年级上册第四单元力与运动《16 测量力的大小》教学设计.docx

《测量力的大小》2026秋教学设计（湘科版五年级上册）

一、教材分析

本课是湘科版小学科学五年级上册第四单元《力与运动》第16课，是单元核心实操课。本单元前期学生已直观感知推力、拉力、摩擦力等常见力，知晓力可以改变物体运动状态。本课承接前置认知，聚焦力的量化测量，是学生从定性认知力到定量研究力的关键过渡课。

课本原文核心内容：弹簧受到拉力会伸长，拉力越大，弹簧伸得越长；人们利用弹簧的这个特点，制作了弹簧测力计，用来测量力的大小。力的单位是牛顿，简称牛，用符号N表示。课本配有弹簧测力计结构图、读数示范图、实操测量活动表格，核心教学内容为认识弹簧测力计、掌握规范测量与读数方法、实操测量常见物体的力。

本课所学的测量技能，是后续探究摩擦力大小、拉力与运动关系等实验的基础，是培养学生定量探究科学素养的关键课程，兼具知识性与实操性。

二、核心素养目标（依据2022版新课标）

1.科学观念：知道力有大小之分，力的单位是牛顿（N）；了解弹簧测力计利用“受力越大，伸长越长”的原理制成，掌握其基本结构与功能。

2.科学探究：能规范使用弹簧测力计测量物体重力与拉力，掌握调零、平视读数、规范操作的实验方法；能准确记录实验数据，完成基础探究实验。

3.科学思维：通过对比估测与实测数据，建立量化思维；能分析错误操作导致的测量误差，培养严谨的实证思维。