2026秋小学湘科版科学五年级上册第一单元 微小世界《4 微生物与我们》教学设计.docxVIP

2026秋湘科版五年级上册科学《4微生物与我们》教学设计

一、教材分析

本课是湘科版五年级上册第一单元微小世界的第四课，是本单元微观世界探究的总结应用课。在前几课学生认识微生物种类、发现微生物无处不在的基础上，聚焦微生物与人类的关联，打破学生“微生物都是有害的”片面认知。教材以生活实例为载体，分为微生物的益处、危害及防控方法三部分，贴合小学生生活经验。本课紧扣新课标跨学科实践要求，衔接生活健康、环境保护等知识，帮助学生建立辩证看待微观生命的科学观念，是培养学生科学思维与健康生活素养的核心课时。

二、核心素养目标

1.科学观念：知道微生物与人类生活息息相关，分为有益微生物和有害微生物；了解微生物在食品制作、环境净化中的作用，掌握有害微生物引发的危害及基础防控方法。

2.科学思维：能结合生活实例对比分析微生物的利弊，摒弃片面认知，建立辩证看待微生物的思维逻辑；能根据微生物生存特点，推理抑菌、除菌的科学原理。

3.探究实践：能结合生活经验分享微生物相关现象，参与课堂讨论、案例分析活动，能独立梳理生活中利用和防控微生物的具体方法。

4.态度责任：感受微生物对人类生产生活的重要价值，养成讲究卫生、科学防护的良好习惯，树立合理利用微生物、规避微生物危害的科学意识。

三、教学重难点

1.教学重点：认识微生物对人类的利弊，掌握生活中利用有益微生物、防范有害微生物的常见方法。

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