2026年秋学期人教版道德与法治四年级上册教学计划教学进度表.docxVIP

2026年秋学期人教版道德与法治四年级上册教学计划教学进度表

一、学情分析

本学期由我担任小学道德与法治四年级教育教学工作，全班45人，其中男生22人，女生23人。学生的道德与法治水平不等，道德与法治基础知识和能力普遍较差。学生虽然以前接触过道德与法治，但应用能力薄弱，特别是实践题与问答题，很大一部分学生做起来很吃力。许多学生的基础没打好，一部分学生的思辨能力不过关,更谈不上实践与运用了。道德与法治有一定的难度,基础不好的学生容易失去对道德与法治学习兴趣，个别学生不明确学习道德与法治的目的，有些同学对学好道德与法治缺乏自信，不敢用道德与法治知识表达，缺乏小组合作意识，一些学生没养成良好的道德与