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小学音乐一年级下册《小雨沙沙》核心素养知识清单

一、课程定位与核心素养目标

【核心概念】本课位于小学音乐一年级下册第一单元“春天来了”，是一首以自然景象为题材的唱歌课。其核心价值在于通过音乐审美实践，引导学生体验春之意境、感知音乐要素、参与创意表达，最终指向学生音乐核心素养的萌发与构建。本课并非孤立的技能训练，而是集歌唱、演奏、聆听、律动、创作为一体的综合性音乐实践活动，是学生从感性接触音乐向初步理性认知音乐过渡的关键节点18。

【课标依据】依据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》，本学段（12年级）以“唱游·音乐”为主要形式，强调学生在游戏和活动中体验音乐。本课教学设计需紧密围绕“趣味唱游”、“聆听音乐”、“情境表演”等学习任务，让学生在“玩中学”、“乐中学”，在潜移默化中培养对音乐的持久兴趣和基本素养。课标中明确指出，此学段学生应能参与各种演唱活动，能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱18。

【核心素养目标详解】

▲【审美感知】能够辨识歌曲《小雨沙沙》活泼、欢快的情绪基调，感受其描绘的春天意境；能够听辨出旋律中的相同与不同部分，初步建立对音乐结构的感知力；能够敏锐地捕捉并模仿“小雨”（沙沙沙）的音响效果，并将其与具体的音乐力度（弱）建立联系。

▲【艺术表现】能用自然、轻柔、富有弹性的声音和活泼的情绪完整演唱歌曲，做到不喊唱；能够在演唱中根据教师提示或自主