2026年苏教版小学三年级英语上册Lesson8《Letters》优质课教案.docxVIP

2026年苏教版小学三年级英语上册Lesson8《Letters》优质课教案

一、教材分析

（一）教材内容定位

本课为2026年苏教版小学英语三年级上册Lesson8《Letters》模块内容，属于三年级起始阶段字母系统学习的核心衔接节点：此前学生已完成Aa-Gg共7个字母的音形义学习，本课聚焦Hh、Ii、Jj、Kk四个字母的本音认读、四线三格规范书写、首音关联词汇拓展，为后续Ll-Zz剩余字母学习、自然拼读体系搭建奠定核心基础。教材配套的音视频素材贴合低龄学生认知特点，嵌入了hat、icecream、jeep、kite四个贴近学生生活的核心关联词汇，同时设置了“生活中的字母标识”拓展板块，完全契合2022版义务教育英语课程标准2026落地细则中“语音意识前置培育、知识场景迁移应用”的要求。本课内容课时占比为全册字母总学时的1/4，是连接零散字母识记与自主拼读能力生成的关键桥梁，既承接了前7个字母的音形记忆逻辑，又渗透了首音匹配的拼读底层方法，避免传统字母学习“死记硬背、脱离应用”的弊端。

（二）教材育人价值

1.语音素养培育价值：本课通过字母本音与单词首音的关联设计，打破了孤立记字母的传统模式，引导学生建立“字母-发音-词汇”的联动思维，完成英语语音体系的初步搭建，符合新课标对3-4年级学生“能识别26个字母大小写、感知首音与字母的对应关系”的学业质量要求。

2.文化感知渗