2026年湘教版小学四年级英语上册Module5《CanSamplayfootball》Unit2优质课教案.docxVIP

2026年湘教版小学四年级英语上册Module5《CanSamplayfootball》Unit2优质课教案

一、教材分析

（一）模块整体定位

1.本课时属于2026年湘教版小学英语四年级上册Module5《Canyourunfast?》的Unit2板块，模块核心主题为“运动能力的询问与表达”，归属于新课标三大主题语境中的“人与社会-体育健康与公共生活”范畴，完全贴合2026年义务教育英语新课标“学用结合、素养落地”的教学要求。

（1）单元内容呈现递进式排布：Unit1已完成第二人称语境下“Canyou...?”相关词汇、句型的输入输出，帮助学生初步建立“情态动词can后接动词原形”的语法感知；Unit2在此基础上拓展到第三人称视角的能力询问，语篇以趣味卡通故事为载体，讲述了Sam、Amy、Daming共同参加校园足球友谊赛的场景，情节贴近学生生活，语篇难度符合四年级学生的语言接受水平。

（2）模块前后衔接逻辑清晰：本单元承接三年级下册“运动类常见词汇”的旧知储备，后续将对接Module6“生日场景中邀请他人参与活动”的表达需求，为学生后续用英语描述他人特长、提出活动邀约打下扎实的语言基础，形成“旧知巩固-新知建构-迁移运用”的完整学习链条。

（二）本课时育人价值

1.本课时跳出传统语言知识点讲授的局限，将运动精神、集体协作意识融入语言学习全过程：通过卡通故事中Sam从