MBA管理沟通与领导力课程：高绩效团队建设与协作素养实训教学设计.docxVIP

MBA管理沟通与领导力课程：高绩效团队建设与协作素养实训教学设计

??一、课程定位与学情深度剖析

??本教学设计面向工商管理硕士（MBA）一年级核心必修课《管理沟通与领导力》。该阶段学习者已具备基本的管理学理论框架与一定的职业实践经验，平均年龄28至35岁，来自多元化的行业背景与职能部门。他们的核心学习诉求已超越单纯的知识获取，聚焦于将理论转化为可迁移的复杂情境行为能力，尤其在动态、跨界的团队环境中，如何诊断问题、引领协作、化解冲突以实现组织目标。基于此，本模块“高绩效团队建设与协作素养实训”旨在通过高度情境化、结构化的深度体验与反思，锤炼学习者在真实商业生态中构建、运行与优化团队的元能力。学情分析具体如下：优势方面，学习者拥有丰富的个人成功经验与行业洞察，批判性思维初步形成，对实践性学习抱有极高期待；挑战方面，固有的思维模式与行为惯性（如部门壁垒思维、单打独斗倾向）可能阻碍其对新协作范式的接纳，且个体经验差异可能导致对团队动态的理解存在显著分歧。因此，教学设计的核心矛盾在于：如何创设一种“安全而富有张力”的模拟环境，促使学习者自愿走出认知舒适区，暴露其惯有的协作盲区，并在理论与工具的支撑下进行系统性重构。

??二、基于胜任力模型的模块学习目标

??本模块的学习目标严格对齐高阶管理人才的团队协作胜任力模型，涵盖认知、技能、情意三个维度，并确保其可观察、可评估。

??（一）认知