3.4 光的色散 课件 （内嵌视频）2026-2027学年物理沪科版八年级全一册.pptxVIP

第四节：光的色散;光的色散

├─物理观念

│├─知道光的色散现象：知道太阳光是由色光组成的

│├─知道色光三原色，色光按不同比例混合可以形成丰富的色彩

│└─了解可见光谱及红外线和紫外线的应用

├─科学思维

│└─通过三棱镜对白光的分解认识白光是复色

├─科学探究

│└─会应用身边的器材进行简单的实验探究并观察实验现象

└─科学态度与责任

├─通过色光合成白光的探究，培养学生树立尊重事实的科学意识

└─由可见光及红外线和紫外线在生活和科技中的应用，感受物理知识在促进人类生活和社会发展中的作用;“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍《菩萨蛮·大柏地》——开始便以破空而来的妙笔生花描绘了傍晚雨后彩虹高悬天际的斑斓景色，令人赞叹。;色散;;如果没有三棱镜，也可以用如图所示的装置来进行光的色散实验。

在深盘中盛一些水，盘边斜放一块平面镜，使镜的下部浸入水中。让一束阳光照射在水下的平面镜上，并反射到白墙或白纸上观察墙壁或白纸上反射光的颜色。;生活中的色散现象;彩虹是太阳光在空气中的水滴中发生反射、折射产生的色散现象。;色光的混合;;看不见的光;（1）红外线：把红端之外的辐射叫作红外线。

英国天文学家赫歇尔在1800年研究光谱中各种色光的热效应时，把非常灵敏温度计移到光谱的红光区域的外侧，温度计的示数仍会上升，说明这里也有光的辐