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- 2026-07-20 发布于浙江
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;教学目标:
1.认识“轰、湿、荒、笛”等生字,会写“轰、湿、润、笛”等生字,认识多音字“假”。
2.正确、流利、有感情地朗读这首散文诗。
3.理解课文内容,感受散文诗的语文美,能够借助具体语境想象文中描绘的情景,感受大自然中花儿富有的灵性及课文中的童真童趣。
重点:
理解课文的内容,能够有感情的朗读课文。
难点:
感知画面,感受作者丰富大胆的想象。;一、走进作者;;轰响
轰隆隆;四、
我
会
写;五、识记字形;近义词配对;词语解释;六、朗读指导;六、读文质疑;七、品析句子;这是什么声音?;;;;八、段落划分;九、再读课文,完成课后习题。;;十、课文主题;十一、课后作业;想象奇妙
童真童趣;下课
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