菱形的判定课件2026--2027学年北师大版九年级数学上册.pptxVIP

1.2.2菱形的判定

新版北师大九上第一章

学习目标

1.熟悉并掌握菱形的判定方法；

2.能根据已知条件灵活选取判定方法证明四边形为菱形；

3.会利用判定定理解决计算边长、对角线长度类习题；

4.体会类比平行四边形判定的探究思想，养成规范严谨的几何书写习惯。

为什么?与同伴进行交流。

如图，已知：AB=AD=BC=CD.

求证：证明四边形ABCD是一个菱形.

证明∵AB=CD,AD=BC,

∴四边形ABCD是平行四边形.

B

又∵AB=AD,

∴平行四边形ABCD是一个菱形.

(1)由菱形的性质定理可知，如果一个四边形是菱形，那么它的四条边相等。反过来，四条边相等的四边形一定是菱形吗?

几何语言

∵AB=AD=BC=CD

∴四边形ABCD是菱形

D

四边相等的四边形是菱形。

判定1

用直尺和圆规作一个以线段AB为边的菱形，作图痕迹如图所

示，能得到四边形ABCD是菱形的依据是(B)

A.一组邻边相等的四边形是菱形

B.四边相等的四边形是菱形

C.对角线互相垂直的平行四边形是菱形

D.每条对角线平分一组对角的平行四边形是菱形

问题探究

(2)菱形的对角线具有怎样的性质?写出它的逆命题，这个逆命题成立吗?为什么?与同伴进行交流。

菱形的对角线互相垂直.

对角线互相垂直的平行四边形是菱形

这个命题是真命题吗?

D

C

如图，已知：在