小学二年级数学下册《表内除法（二）》单元整体教学设计(2).docx

小学二年级数学下册《表内除法（二）》单元整体教学设计

一、单元教学背景与设计理念

（一）教材与学情分析

本单元《表内除法（二）》是在学生已经系统学习了“表内除法（一）”，能够熟练运用2至6的乘法口诀求商的基础上进行教学的。它是表内除法知识的延伸和拓展，也是后续学习多位数除法的基础，在整个除法运算体系中起着承上启下的关键作用1。本单元的核心内容是引导学生自主探索用7、8、9的乘法口诀求商的方法，并运用所学知识解决更为复杂的实际问题，初步建立“单价、数量、总价”的数量关系模型1。从学情来看，二年级下学期的学生已经具备了初步的抽象逻辑思维，但仍以具体形象思维为主，他们对数学概念的理解高度依赖