2026年小学三年级周长的奥数题通用.docx

2026年小学三年级周长的奥数题通用

第一讲：认识周长

周长的概念是封闭图形一周的长度。我们可以用一根细绳围绕图形的边缘一圈，然后测量绳子的长度，这就是该图形的周长。对于规则图形，我们可以通过测量边长并相加来计算。

例题1：小美用一根铁丝围成了一个边长是15厘米的正方形。如果她用同样长的铁丝改围成一个宽是10厘米的长方形，这个长方形的长是多少厘米？

分析与解答：

首先，求出铁丝的总长度，也就是正方形的周长。

正方形周长=边长×4=15×4=60(厘米)

这根铁丝围成长方形，周长不变，仍然是60厘米。

长方形周长=(长+宽)×2

已知宽为10厘米，那么(长+10)×2=60

长+10=60÷2=30

因此，长方形的长=3010=20(厘米)

答：这个长方形的长是20厘米。

练习1：

1.一个长方形操场，长80米，宽比长短25米。小明沿着这个操场跑了3圈，他一共跑了多少米？

2.用两个完全一样的正方形拼成一个长方形，长方形的周长是36厘米。原来每个正方形的周长是多少厘米？

第二讲：规则图形周长的计算与转换

我们已经知道长方形周长=(长+宽)×2，正方形周长=边长×4。当图形发生组合、分割或变形时，周长的变化是关键。

例题2：把一张长20厘米、宽12厘米的长方形纸片，沿一条直线剪成两个完全相同的小长方形。每个小长方