五年级上册语文园地三.docxVIP

第三单元语文园地三

内容分析

本单元的教学中，抓住词语、句子的重点，让学生在品味词语的基础上，体会俗语和成语的表达效果；在“故事创编”这个环节上，我引导学生发现原文与新作的不同，从而让他们明白创编故事的要点。在“日积月累”中，鼓励学生自己学习，培养他们自学的能力；同时，让学生多读，达到当堂成诵。

课时目标

知识与能力

1.创造性地讲述民间故事。

2.体会口语化的表达和成语之间的不同之处；学习把故事情节说具体的方法。

3.正确朗读《乞巧》，并熟读成诵；感受人们乞取智巧、追求幸福的美好心愿。

过程与方法

朗读文段，能边读边体会表达的不同之处。

情感态度价值观

学生在朗读中感受人们乞取智巧、追求幸