小学道法社会公德专项课｜守公德做文明公民.pptx

1.课程导入与社会公德的核心概念演讲人

01.02.03.04.05.目录课程导入与社会公德的核心概念社会公德的价值维度与现实意义小学生践行社会公德的具体行为指南情境辨析与互动实践课程总结与拓展延伸

小学道法社会公德专项课｜守公德做文明公民

各位老师、同学们，大家好。作为一名在小学道法课堂任教六年的一线教师，今天我想和大家聊一聊我们每天都在接触，但未必能完全说清的“社会公德”这件事。这节课我们会从身边的小事入手，慢慢理清什么是社会公德、为什么要守公德，以及我们作为小学生，该如何成为一名合格的文明公民。整节课我们会围绕“认知—理解—践行”的逻辑逐步展开，希望大家都能有所收获。

01课程导入与社会公德的核心概念

1开场见闻：藏在日常里的公德细节上周我带五年级二班去社区公园开展实践活动，刚到公园入口就看到两个同学蹲在花坛边，把吃完的零食袋随手扔在了草坪上。这时旁边的保洁阿姨走过来，默默捡起袋子放进垃圾桶，还轻声说：“小朋友们，这里是大家的公园，弄脏了大家就没法好好玩啦。”那两个同学脸一下子红了，赶紧跑过来帮阿姨捡了剩下的垃圾。其实这样的场景每天都在我们身边发生：课间走廊里追逐打闹的同学、图书馆里大声聊天的游客、公交车上不给老人让座的成年人……这些看似不起眼的小事，其实都和社会公德有关。

2社会公德的界定：从“大家的事”到“每个人的责任”2.1通俗化的官方定义转化根据教育部印发的《