探索与发现：三角形边的关系.pptVIP

;北师大版四年级下册第二单元认识三角形和四边形;像这样由三条线段首尾相接围成的图形叫三角形。;大胆猜测：;;;小组合作，实验验证;我们把实验结果填入下表：;用小棒摆三角形，下面哪组能摆成？哪组摆不成？与同伴交流。（单位：厘米）;通过实验，我们发现下面两组小棒可以摆成三角形，请你仔细观察，看看它们的三条边都有什么关系？;想一想，怎样的3根小棒能摆成一个三角形？;1.在能摆成三角形的小棒下面画“√”。（单位：厘米）;在能拼成三角形的各组小棒后面画“√”;2.从下面5根小棒中任意取出3根，摆出两种不同的三角形。

（单位：厘米）;请运用三角形边的关系解释为什么从家直接去学校这条路更近呢？;4.如果三角形的两条边的长分别是5厘米和8厘米，那么第三条

边的长可能是几厘米？写出两种答案。;3m;4m;5m;6m;7m;8m;9m;10m;11m;12m;13m;1.判断题。

(1)三角形任意两边长度的和一定比第三条边大。()

(2)一个三角形，它的三边长度可以分别是3厘米、6厘米、

10厘米。();3.想一想。

用同样的火柴摆出一个三角形，如果两条边分别用2根、3根，那么第三边可以用几根？;3.用同样长的小棒摆一摆，完成下表。

⑴3根小棒能否摆成一个三角形？它是什么三角形？

⑵4根小棒能否摆成一个三角形？5根、6根呢？;;谢谢大家！