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初中生语文素养提升与图书漂流活动策略论文

**摘要**

在初中语文教育实践中，提升学生的语文素养已成为核心素养培养的核心目标之一。图书漂流活动作为一种创新的阅读推广方式，通过资源共享与互动交流，能够有效激发学生的阅读兴趣，拓展其知识视野，并促进语文能力的全面发展。本文以初中生语文素养提升为切入点，结合图书漂流活动的特点，探讨其策略与实施路径，旨在为语文教育提供新的实践思路。通过分析图书漂流活动的概念内涵与实践价值，本文提出将图书漂流活动融入语文教学的可行性方案，以推动学生语文素养的实质性提升。

**关键词**

初中语文素养；图书漂流活动；阅读推广；核心素养；互动交流

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**一、概念阐述*