初中英语九年级上册Unit 6 TV programmes阅读课跨学科融合教学设计.docxVIP

初中英语九年级上册Unit6TVprogrammes阅读课跨学科融合教学设计

一、基本信息与设计理念

【基础】学科：初中英语（九年级）

【基础】课题：译林版九年级上册Unit6TVprogrammes(Reading:Saturday‘sTVProgrammes)

【基础】课时安排：2课时（本节设计为第一课时，侧重语篇理解与信息处理）

【核心】设计理念：本课基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》“人与自然”“人与社会”主题范畴，以英语学习活动观为框架，践行学思结合、用创为本的教学路径。深度融合语文学科的文本细读、美术学科的视觉呈现、信息科技的数字素养，通过建构真实的“校园电视节节目推荐”任务情境，引导学生在理解电视节目指南这一功能性语篇的基础上，发展语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，实现学科育人价值610。

二、教学内容分析

【重点】语篇类型：本课Reading板块呈现了四则电视节目指南（TVguides），分别介绍“SportsWorld”“BeijingMusicAwards”“MurderinaCountryHouse”“TigerWatch”四个不同类型的电视节目。语篇具有鲜明的功能性文本特征：每个节目介绍均包含节目名称、播出频道、播出时间、目标受众、内容概要及亮点推介等核心要素。

【难点】语篇结构：四则节目指南采用“