小学一年级数学《9加几》优质教学设计.docxVIP

小学一年级数学《9加几》优质教学设计

一、教学内容分析

【基础】本节课选自人教版小学数学一年级上册第八单元《20以内的进位加法》的第一课时，主要内容是学习“9加几”的进位加法。这部分内容是学生已经掌握了10以内的加减法以及10加几（即11~20各数的认识与组成）的基础上进行教学的。它既是20以内进位加法学习的起点，也是后续学习“8、7、6加几”、“5、4、3、2加几”以及更复杂的多位数计算的重要基础。因此，本课在整个小学数学计算教学中具有承上启下的关键地位。

【核心】本课的核心是引导学生理解和掌握“凑十法”这一基本计算策略。“凑十法”不仅仅是计算“9加几”的一种方法，更是一种重要的数学思想——转化思想，即把未知的、稍复杂的问题转化为已知的、简单的问题来解决。通过本课的学习，学生将经历从“逐一计数”和“接着数”等直观方法，逐步抽象、优化到“凑十法”的过程，体会算法多样化的同时，实现算法的优化，初步建立进位加法的基本模型，为后续计算学习奠定坚实的思维基础。

二、学情精准画像

【重要】一年级的学生正处于前运算阶段向具体运算阶段过渡的时期，他们的思维以具体形象思维为主，对数学概念的理解往往需要借助直观的实物和操作活动。在知识储备上，学生已经熟练掌握了10以内数的分与合，能够快速计算10加几的题目（如10+3=13），这为“凑十法”的学习提供了必要的知识基础。然而，学生对于“进位”的概念