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小学科学论证式教学在培养学生合作探究能力中的应用论文

**摘要**

小学科学论证式教学通过引导学生以证据为基础进行推理和表达，不仅能深化科学知识的理解，更能有效培养其合作探究能力。本文结合小学科学教学实践，探讨论证式教学如何通过创设真实问题情境、优化小组协作机制、强化证据意识等方式，促进学生合作探究能力的全面发展。研究表明，论证式教学能够激发学生的思维活力，提升其团队沟通与问题解决能力，为科学素养的长期培养奠定基础。

**关键词**

小学科学；论证式教学；合作探究；能力培养

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###一、引言

科学教育不仅是知识的传递，更是思维方式的塑造。在小学阶段，培养学生的合作探究能力是科学教育的重