第1课 乒乓球复原了 教案 新教材大象版科学四年级上册.docxVIP

第1课乒乓球复原了

【教学目标】

科学观念

1.知道气体、液体、固体受热后体积一般会膨胀。

2.理解物体受热体积膨胀是生活中常见的物理现象，能联系生活解释相关现象。

科学思维

能通过实验观察、数据分析，概括出气体受热体积膨胀的规律，并推理出液体和固体受热后体积也会膨胀。

探究实践

1.能设计并完成“空气受热体积变化”的实验，学会用对比观察、记录分析的方法验证假设。

2.能设计实验探究液体和固体受热后体积是否膨胀，并用工具辅助观察不明显的变化。

态度责任

养成严谨的实验操作习惯和实事求是的记录习惯，体会科学原理在生活中的应用价值，保持对物质受热膨胀现象的探究兴趣。

【教学重难点】

重点：了解气体、固体和液体受热体积膨胀的特点。

难点：突破“气体看不见、摸不着”的认知障碍，通过针筒实验探究空气受热体积膨胀的规律，解释乒乓球复原的原因；学会借助工具观察气体体积的变化。

【教学准备】

教学课件（含实验视频：乒乓球复原了、空气受热体积变化、液体受热体积变化、固体受热体积变化）、针筒、软塞、热水、烧杯、烧瓶、带细玻璃管的橡胶塞、铜球、铜环、火柴、酒精灯等。

【教学过程】

教学环节

教学活动

问题与假设

1.情境导入：出示一个被踩瘪的乒乓球，提出问题——怎样才能让乒乓球复原？引导学生根据生活经验提出方法——放在热水里泡一泡。（安全提示：小心！别让热水烫伤自己或别人。）

2.播放实验视频（见课件