第5课 水结冰了 教案 新教材大象版科学四年级上册.docxVIP

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第5课水结冰了

【教学目标】

科学观念

1.知道在一般情况下，当温度降低到0℃时，水开始结冰；当温度升高到0℃时，冰会开始熔化。

2.知道水结冰时体积会膨胀。

3.理解冰、水、水蒸气是同一种物质的不同存在状态。

科学思维

能通过实验观察、数据记录和分析，概括出水结冰和冰熔化过程中的现象和温度变化规律。

探究实践

1.能设计并完成“水结冰”和“冰熔化”实验。

2.能通过对比实验前后的现象，分析水结冰时的体积变化，总结实验结论。

态度责任

1.养成严谨的实验操作习惯，培养实事求是的记录态度。

2.体会水在自然界中的三态变化，感受物质变化的奇妙，保持对自然现象的好奇心和探究欲望。

【教学重难点】

重点：通过实验探究水结冰时的温度，发现水开始结冰和冰开始熔化的温度都是0℃。

难点：明确水结冰时体积膨胀的现象，理解冰、水、水蒸气的相互转化关系。

【教学准备】

教学课件（含实验视频：水结冰、冰熔化），烧杯、试管、试管夹、温度计、盐、水、碎冰、玻璃棒、记号笔等。

【教学过程】

教学环节

教学活动

问题与假设

1.情境导入：出示冬天水结冰的图片，提出问题——水为什么会结冰？水和冰是同一种物质吗？引导学生根据生活经验提出猜想。

2.根据学生的猜想假设，聚焦核心问题：水开始结冰的温度是多少？水结冰后有哪些变化？进而引出课题——水结冰了。

探究与结论

活动一