语文八年级上册 《名师教学设计》 教学设计 8语上 第五单元（名师教学设计）.docxVIP

统编版·《状元成才路名师教学设计》·上册

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第五单元

19中国石拱桥

【核心素养】

◎文化自信：了解中国石拱桥的特点，感受劳动人民的勤劳与智慧，激发对民族文化和社会主义事业的自豪感。

◎语言运用：积累课后“读读写写”词语，能根据特定场景正确运用。掌握说明文的文体知识。

◎思维能力：了解文章的说明顺序与段落的内部结构，理清作者的行文思路。学习常见的说明方法，并体会其作用。（重点）

◎审美创造：结合具体语句，体会说明文语言的准确性和严谨性。（难点）

第1课时

【课时目标】

1.初步了解说明文的相关知识，把握中国石拱桥的基本特征。

2.了解常见的说明方法及其作用，学以致用。

【教学过程】

一、导入新课

“二十四桥明月夜”里有杜牧的感慨与浪漫；“小桥流水人家”中有马致远渴望的家的温暖；“忆昔午桥桥上饮”中有陈与义豪迈的家国情怀。桥，总是连接着美好，连接着诗意，连接着浪漫。“桥”为何有这么高的美学价值？它到底是一种怎样的存在？今天，就让我们一起走进茅以昇的《中国石拱桥》，来一探究竟吧。

二、教学开展

1.搜集资料，扫清障碍。

◎字词积累。自由朗读，结合课后的“读读写写”掌握“推崇”“巧妙绝伦”“惟妙惟肖”等重点词语。

◎作者简介

茅以昇（1896—1989），字唐臣，江苏镇江人，桥梁专家、教育家，被誉为“中国现代桥梁之父”。他主持设计的钱塘江大桥，是我国第