语文八年级上册 《名师教学设计》 教学设计 8语上 第三单元（名师教学设计）.docxVIP

统编版·《状元成才路名师教学设计》·上册

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第三单元 11三峡

【核心素养】

◎文化自信：感受三峡雄伟的形势和奇丽的景色，激发热爱祖国山河的情感。

◎语言运用：理解文章内容，积累常见文言实词、虚词。

◎思维能力：体会文章节奏鲜明、音韵和谐的特点。探究文章写法之妙。（重点）

◎审美创造：体会文章简洁凝练的语言风格。（难点）

【教学过程】

第1课时

【课时目标】

1.了解作者及相关文学常识，整体感知课文内容，体会文章节奏美。

2.借助注释与工具书读通、读懂课文，梳理思路，理解文意。

一、导入新课

三峡风光，美不胜收。古往今来，无数文人墨客挥毫泼墨也写不尽长江的美。而北魏著名地理学家、散文家郦道元以其精妙的笔法揭开了三峡的神秘面纱。下面就让我们跟随作者郦道元，去游一游那雄伟壮丽的长江三峡。

二、教学开展

1.认识作者，了解写作背景。

◎作者简介

郦道元（约470—527），字善长，范阳涿（zhuō）县（今河北涿州）人，北魏地理学家。他酷爱自然，注重实地考察和调查研究，著有地理名著《水经注》。

◎作品简介

《水经注》名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。由于当时南北分裂，此书记北方河流，综合运用了文献资料与作者实地考察的