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2026年秋人教版小学五年级语文上册第六单元第2课《詹天佑》说课教案

一、教材分析

（一）单元定位

本课是2026年秋人教版小学语文五年级上册第六单元的第2篇精读课文，本单元以“家国情怀”为人文主题，语文要素为“结合相关资料，体会课文表达的思想感情”“学习列提纲，分段叙述事件”，对应2022版新课标（2026年落地修订版）核心素养中“文化自信”“语言运用”“思维能力”的培养要求。本单元前一课为革命领袖人物叙事作品，后一课为当代爱国人物通讯，《詹天佑》作为近代爱国工程师的典型叙事文本，承担着承接单元语文要素落实、搭建“历史-当代”家国情怀认知桥梁的作用。

（二）文本价值

课文选自詹天佑相关传记改编的纪实散文，全文按照“受命于危难之际-主持修筑京张铁路-提前竣工扬国威”的顺序展开，重点选取“勘测线路、开凿隧道、设计人字形线路”三个典型事件，通过语言、动作、心理细节刻画，塑造了詹天佑“杰出、爱国”的核心形象。文本语言朴实厚重，既有历史背景的铺垫，又有工程细节的具象描写，既适合落实“结合资料体会情感”的阅读要求，又适合作为“分段叙事”的写作范例。

（三）课标对接

本课设计严格对标2026年新课标小学高段语文要求：一是融入“文学阅读与创意表达”学习任务群要求，引导学生在人物形象感知中获得审美体验；二是落实“实用性阅读与交流”任务群要求，引导学生结合资料梳理事件、撰写解说词；三是渗透“跨学科学