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2026秋新版部编版六年级语文上册第七单元《他们那时候多有趣啊》核心素养教学设计（含二次备课和教学反思）

课题

他们那时候多有趣啊

授课者：

课型：略读科幻小说

课时：第1课时

一、教材内容分析：

《他们那时候多有趣啊》属于六年级上册第七单元“科学精神”主题下的略读科幻小说。本单元阅读要素是“借助相关资料，理解课文主要内容”，表达要素是“展开科学想象，写科幻故事”。本课围绕“自主阅读科幻故事，抓住未来学习方式，体会作者想象和对学习生活的思考”展开，主要落实：本课学习提示科幻小说，比较未来学习和现实学校生活。教学时可先依据第二部分：第26—30自然段，写玛琪被妈妈喊去上课，但还想着过去孩子们上课的情形，并对过去的学校充满向往。；第一部分：第1—25自然段，写托米和玛琪围绕一本旧书展开对话，玛琪不断提出疑问，托米解答疑问，玛琪的心理也随之发生了变化。梳理内容，再围绕未来学习：机器老师、家里学习；过去学校：同伴、教室、互动；对比：孤单、有趣组织品读、交流或练写，使字词积累、结构理解和表达迁移自然衔接。

二、学情分析：

六年级上册学生已有预习、默读、圈画和交流基础，但学习《他们那时候多有趣啊》时，容易停留在概括性表达上，对未来学习、机器老师、家里学习、过去学校、同伴、教室等内容需要借助问题链和板书支架深化理解。课堂中应围绕未来学习：机器老师、家里学习；过去学校：同伴、教室、互动；对