小学一年级数学上册期中复习精讲：基于核心素养的“数与运算”“图形与位置”重难点突破导学案.docx

小学一年级数学上册期中复习精讲：基于核心素养的“数与运算”“图形与位置”重难点突破导学案

一、教学指导思想与学情定位

本次期中复习教学的设计，严格遵循《义务教育数学课程标准（2022年版）》第一学段“数与代数”“图形与几何”领域的核心素养导向，立足于学生已有的学前生活经验和开学以来初步建立的课堂学习习惯。针对一年级新生思维直观具体、注意力稳定性较弱、以无意注意为主的特点，教学设计摒弃枯燥的题海战术，转而通过创设生动的情境、设计动手操作活动、融入跨学科元素，将抽象的数学概念转化为可感、可玩的体验。教学核心聚焦于“理解”而非“记忆”，旨在帮助学生在回顾与梳理中，进一步深化对10以内数的意义、加减