基于核心素养发展的初中英语单元整体教学导学案——以“我之所爱：地方与情感表达”为例.docx

基于核心素养发展的初中英语单元整体教学导学案——以“我之所爱：地方与情感表达”为例

??一、设计理念与理论依据

??本导学案以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为根本遵循，深度融合英语学习活动观，旨在超越传统单一课时的局限，践行单元整体教学。设计核心围绕“大概念”（BigIdea）——“场所承载个人情感与文化认同，并能通过多元模态进行有效表达与分享”展开。我们坚信，语言学习不是孤立的符号记忆，而是在真实、有意义的主题探究中，发展学生核心素养的综合性实践过程。

??本设计借鉴“逆向设计”（UnderstandingbyDesign,UbD）理论，从期望学生达成的深度理解与迁移应用