第1课时间在流逝教学设计-2026-2027学年科学六年级上册教科版.docxVIP

第1课时间在流逝教学设计-2026-2027学年科学六年级上册教科版.docx

第1课时间在流逝

教科版六年级上册第四单元《计量时间》

一、课程标准依据

本课属于《义务教育科学课程标准（2022年版）》中「技术与工程」领域，核心概念为「了解古代计时工具的发展历程，认识时间流逝的规律性，体会人类对时间认识的不断深化」。学生通过观察日晷、燃香和蜡烛等古代计时方法的原理，感受时间的流逝，初步建立计时工具演进的认知框架。

二、单元分析

本单元《计量时间》共7课，以「时间的测量」为主线，沿着从粗略到精确的计时工具演进路径展开。第1课「时间在流逝」是单元起始课，学生通过了解日晷、燃香、蜡烛等古代计时方法，感受古人计时的智慧，建立「有规律的变化可以用来计时」的核心观念，为后续学习水钟、摆钟等更精确的计时原理奠定认知基础。

三、教学目标

（一）科学观念

1.知道古人利用太阳、燃香、蜡烛等有规律变化的事物来计量时间。

2.了解日晷是利用太阳影子的变化来计时的工具。

3.初步认识燃香、蜡烛计时是利用它们的燃烧速度相对均匀的特点。

（二）科学思维

1.能通过观察和比较，发现日晷、燃香、蜡烛等计时方法的共同特点。

2.能分析古人选择这些计时方法的科学依据。

3.能对比不同计时方法，评价它们的优缺点。

（三）探究实践

1.能观察日晷模型或图片，了解日晷的计时原理。

2.能用燃香或蜡烛模拟古人计时，记录燃烧长度与时间的关系。