第7课 时间与变化 教学设计-2026-2027学年科学六年级上册教科版.docxVIP

第7课时间与变化

教科版六年级上册第四单元《计量时间》

一、课程标准依据

本课属于《义务教育科学课程标准（2022年版）》中「地球与宇宙」和「生命系统」交叉领域，核心概念为「认识时间是衡量变化的基本尺度，通过化石、生物进化、碳十四断代等方法理解科学是如何利用时间的印记来揭示地球和生命的历史的」。学生从计时的工具转向研究「时间留下的证据」，理解时间在自然界中的深刻意义。

二、单元分析

本课是单元第7课，也是单元的总结升华课。前6课围绕「如何计量时间」展开，本课则将视角从「计量时间」转向「时间与变化的关系」。学生通过了解化石形成、生物进化、碳十四断代等内容，认识到时间是衡量所有变化的尺度，时间在自然界中留下了无法磨灭的印记。本课帮助学生建立「时间深度」的概念，理解地球和生物变化的漫长历史，为中学的地质学和进化论学习埋下伏笔。

三、教学目标

（一）科学观念

1.知道化石是古代生物遗留在岩石中的遗体或遗迹，是研究地球历史的重要证据。

2.初步了解生物进化是长时间尺度上的变化过程。

3.知道碳十四断代法是科学家用来测定古代生物遗存年代的方法。

4.认识到一切变化都需要时间，时间尺度不同，变化的程度也不同。

（二）科学思维

1.能根据化石证据推断古代生物的生活环境和生存年代。

2.能通过对比不同地质年代的生物化石，发现生物进化的趋势。

3.能理解不同的变化需要不同的时间尺度