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2026年秋人教版小学五年级语文上册第六单元《圆明园的毁灭》教案

一、教材分析

（一）课文定位

1.本文是2026年人教版小学五年级上册第六单元的第一篇精读课文，单元核心语文要素为“结合相关资料，体会课文表达的思想感情”，与新课标“义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现”的要求相契合，隶属于“中华优秀传统文化与革命文化”学习任务群范畴。

2.课文采用“总-分-总”结构，开篇直接点明圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失，中间用3个自然段详细描写圆明园昔日的布局特点、建筑风格与珍贵文物收藏，最后1个自然段叙述英法联军劫掠、火烧圆明园的全过程，前后内容形成强烈反差，极具情感冲击力。

3.本单元后续编排了《少年中国说（节选）》《狼牙山五壮士》等课文，本文作为单元开篇，承担着落实单元语文要素、渗透爱国主义教育、铺垫单元情感基调的作用，是衔接中华优秀传统文化感知与革命文化认同的重要载体。

（二）核心价值

1.语言运用价值：课文用词精准凝练，如“不可估量”“众星拱月”“金碧辉煌”等词语极具画面感，对比手法的运用极具代表性，可引导学生学习“通过反差强化情感表达”的写作方法，落实语言建构与运用的核心素养。

2.文化育人价值：课文既展现了中国古代劳动人民的智慧与创造力，又揭露了近代列强侵略中国的屈辱史实，符合2026新课标“引导学生在语文实践中传承中华优秀传统文化、厚植爱