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2026年秋人教版小学五年级语文上册第六单元第16课《蝙蝠和雷达》教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.本文是2026年审定人教版五年级上册第六单元的精读课文，单元归属新课标“实用性阅读与交流”“跨学科学习”两大任务群，核心语文要素为“阅读时尝试从不同角度思考，提出有价值的问题”，表达要素为“能结合资料写简单的科普小短文”。

2.本单元前两篇课文分别为《夜间飞行的秘密》（节选）、《呼风唤雨的世纪》，已引导学生初步掌握“针对课文内容提问”的基本方法，本文作为单元核心训练载体，承担着“拓展提问角度、落实思维训练、衔接跨学科实践”的功能，为后续单元习作“我的科普小发现”提供方法支撑。

（二）文本价值

1.文本以“飞机夜航靠什么”的设问开篇，依次呈现科学家三次对照实验、蝙蝠探路原理、雷达工作逻辑三个核心板块，最终点明“仿生学”的跨学科内涵，内容层层递进，符合小学生的认知规律。

2.文本语言兼具科普文的严谨性与儿童文学的趣味性，多处运用设问、作比较、列事实的说明方法，既便于学生提取核心信息，又能引导学生体会科普文的表达特点，落实语言运用核心素养的培养要求。

3.文本配套的课后题、旁批泡泡提示，分别对应“内容梳理、角度提问、拓展实践”三个训练维度，为教学设计提供了清晰的落地路径，同时可融入我国古代对蝙蝠的观测记载、当代雷达技术发展成果等拓展内容，落实文化自信的培养要求。

二、学情分