2026秋新版部编版六年级语文上册第七单元《语文园地七》核心素养教学设计（含二次备课和教学反思）.docxVIP

课题

语文园地七

授课者：

课型：新授

课时：第1课时

一、教材内容分析：

语文园地七围绕本单元阅读和表达方法展开，通过交流平台梳理从文本中发现问题、依据内容推想、展开科学想象的方法，并在词句段运用中练习准确、生动地表达想象。

二、核心素养目标：

①文化自信：在文言故事、童年探究和科幻想象中感受重学善思、求真探索的价值追求。

②语言运用：能借助注释、心理描写、对话和具体事例理解文本，并用准确生动的语言表达科学想象。

③思维能力：能提出问题、寻找依据、梳理推理过程，围绕未来事物展开合理想象。

④审美创造：感受文言凝练、童趣表达和科幻画面之美，尝试创造有逻辑、有画面的未来故事。

三、教学重难点：

教学重点：抓住注释、心理、对话和事例理解课文，体会人物好奇、求真和探索精神。

教学难点：把“观察发现—提出问题—合理推想—具体表达”的方法迁移到科学想象习作中。

四、教学准备：

教师：多媒体课件、课文朗读音频、问题链学习单、科学想象设计单和习作评价表。

学生：预习课文，圈画疑问和心理描写，搜集一个感兴趣的科学现象或未来发明设想。

教学环节一：回顾单元，整理探究方法

教师活动

学生活动

活动意图

二次备课

1.出示本单元课题，组织学生回顾文言学习、童年探究和科幻想象。

2.引导学生提炼共同方法：发现问题、寻找依据、展开推想。

3.明确园地学习任务，整理阅读和表达经验。

1.回顾课文内容，说出一个