2026秋新版部编版六年级语文上册第二单元核心素养教学设计（含二次备课和教学反思）.docxVIP

第二单元单元整体设计

单元名称

革命岁月

一、单元教材分析：

本单元围绕“革命岁月”这一人文主题编排，选入《七律·长征》《狼牙山五壮士》《开国大典》《我的战友邱少云》等课文，并安排口语交际“演讲”、习作“多彩的活动”和语文园地二。课文体裁丰富，既有高度凝练、气势磅礴的革命诗词，也有按事情发展顺序叙写英雄壮举的记叙文，还有场面宏大的纪实性文本和表现革命纪律、牺牲精神的故事。单元阅读训练重点是“了解文章是怎样点面结合写场面的”，表达训练重点是“尝试运用点面结合的写法记一次活动”。

二、学情分析：

六年级学生对革命题材已有一定了解，但容易停留在事件概括和情感表态层面，对历史背景、人物精神和点面结合写法的理解不够深入。教学中需要借助资料补充、朗读想象、圈画批注和场面比较，引导学生既理解革命先辈的精神品质，又掌握点面结合描写场面的方法。

三、单元教学目标：

1.能正确、流利、有感情地朗读本单元课文，背诵《七律·长征》，积累描写革命岁月、英雄气概和宏大场面的词句。

2.能借助资料了解相关历史背景，抓住关键词句、典型场面和人物表现，把握课文主要内容。

3.能在阅读中发现并体会点面结合写场面的表达方法，理解“面”的整体铺展和“点”的典型聚焦。

4.能围绕“演讲”和“多彩的活动”开展表达训练，做到观点明确、材料具体，并尝试运用点面结合的方法。

四、核心素养目标：

①文化自信：在革命文化学习中感受革