一年级下册《认识人民币：小小银行家》教学设计.docx

一年级下册《认识人民币：小小银行家》教学设计

一、教材与学情分析

（一）教材地位与作用

【核心基石】本节课“认识人民币”是北京版小学数学一年级下册第三单元《认识人民币》的起始课，也是整个小学阶段monetary概念教学的基石。它不仅是对已学过的100以内数的认识的深化应用，更是后续学习人民币的简单计算、小数初步认识以及解决实际问题的基础。在电子支付日益普及的今天，让一年级学生认识并学会使用纸币和硬币，具有独特的现实意义——它不仅是数学知识的传授，更是生活技能的培养和金融素养的启蒙14。

（二）学情分析

【真实起点】一年级学生对于“钱”并不陌生，他们有过跟随家长购物的经历，甚至