小学三年级信息技术《数字画笔：初识“画图”程序》教案.docx

小学三年级信息技术《数字画笔：初识“画图”程序》教案

一、课程理念与设计总览

（一）课程指导思想与理论依据

本节课的设计立足于《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》的核心精神，以培养学生数字素养与技能为根本目标。课程改革倡导从“技术操作”转向“素养培育”，因此，本课超越简单的软件教学，定位于“通过技术进行创意表达”的起点。我们以建构主义学习理论为基石，认为知识是学习者在特定情境下，借助必要资源，通过意义建构的方式获得的。同时，融入STEAM教育理念，将科学（图形界面逻辑）、技术（软件操作）、工程（创作流程）、艺术（美学设计）、数学（图形比例、对称）进行有机融合，旨在激发学生的综合创