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1初识冬至：从课本知识到生活温度演讲人

初识冬至：从课本知识到生活温度01实践过程：与冬至相伴的具体行动02冬至小先锋的职责与定位：不止是“活动组织者”03和冬至做伙伴：超越节日的精神共鸣04目录

我当冬至小先锋和冬至做伙伴

作为社区新时代文明实践站的一名志愿者，去年冬天我正式接过了“冬至小先锋”的聘书，从此以“联结文化与群众、传承节气与温情”为目标，开启了与冬至为伴的实践之路。这一年多来，从筹备活动到落地服务，从倾听居民心声到梳理节气文化，我深刻体会到：“冬至小先锋”不是一个临时的身份，而是一场与节气精神、与邻里伙伴的长期同行。接下来我将从初识冬至、职责定位、实践过程、深层感悟四个维度，分享这段与冬至做伙伴的经历。

01初识冬至：从课本知识到生活温度

1最初的模糊认知1.1学生时代的节气印象学生时代我对冬至的认知仅停留在课本考点：它是二十四节气中最早被确定的节气，古称“日南至”，有“冬至大如年”的说法，民间有吃饺子、汤圆的习俗。那时我只把它当作一个需要背诵的知识点，从未想过这个节气背后藏着怎样的生活温度与文化内涵。

1最初的模糊认知1.2生活里的初次触动真正让我对冬至改观的，是去年社区组织的“暖冬送福”活动。当时我负责给独居老人送冬至饺子，敲开82岁李奶奶家的门时，她正坐在窗边缝补过冬的棉鞋，桌上摆着一碗没吃完的甜汤圆。她拉着我讲起童年的冬至：全家要先祭祖，再围在灶边搓