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小学六年级语文《腊八粥》深度知识清单

一、核心素养定位与单元概览

本篇课文《腊八粥》位于统编版小学语文六年级下册第一单元，本单元的人文主题是“百里不同风，千里不同俗”，旨在引导学生感受丰富多彩的民俗风情。单元的语文要素是“分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的”。作为本单元的第二篇课文，《腊八粥》承担着将“详略得当”这一写作手法从认知走向深化的关键作用。本文是沈从文先生早期小说的节选，通过儿童视角，用细腻而生动的笔触，描绘了腊八节那天，八儿盼粥、想粥、猜粥、看粥、喝粥的全过程，展现了一幅淳朴、和睦、温馨的家庭生活图景，表达了作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋。研读本文，不仅要品味语言的魅力，更要掌握“详略安排”对于凸显中心、烘托情感的重要价值。

二、字词夯基：积累与运用

（一）【基础·必会】生字新词全扫描

▲本课要求会写“腊、粥”等12个生字，会写“腊八粥、感觉”等18个词语。掌握这些字词是深入理解课文的前提。

1.易读错字音警示★

“匙”在“汤匙”中读chí，不读shi（钥匙的“匙”读shi）。例如：“大匙大匙朝嘴里塞灌”中的“匙”应读chí10。

“咽”是多音字，在“咽唾沫”中读yàn，表示吞咽的动作；在“哽咽”中读yè，指声音阻塞；在“咽喉”中读yān，指部位。本课“就够咽三口以上的唾沫了”读yàn。

“脏”在“脏水”中读zāng，不读zàng（内脏）。

“搅