高中语文“当代文化参与”教学中的文化认同与价值引领实践研究论文.docx

高中语文“当代文化参与”教学中的文化认同与价值引领实践研究论文

**摘要**

在全球化与信息化交织的时代背景下，高中语文教学不仅要传授语言知识，更要引导学生深度参与当代文化实践，通过文化认同建构实现价值引领。本研究聚焦“当代文化参与”教学中的文化认同与价值引领，结合教学实践，探讨如何通过语文课程培养学生的文化敏感性、批判性思维与社会责任感。研究发现，文化认同的培育需基于本土文化自信与国际视野的融合，价值引领则应通过多元文化对话与生命体验相结合的方式实现。研究提出具体教学策略，如情境化教学设计、跨学科文化融合等，以期为高中语文教学改革提供实践参考。

**关键词**

当代文化参与；文化认同；价值引