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2026年秋人教版小学五年级语文上册第八单元第33课《老王》公开课教案

一、教材分析、

（一）文本定位

1.本课是2026年秋人教版小学五年级语文上册第八单元第33课，本单元语文要素为“抓住关键语句，感受人物的精神品质，体会作者表达的思想感情”，单元主题引导学生关注平凡生活中的普通人，感受平凡人身上的闪光品质，落实新课标“立德树人，引导学生形成正确价值观与人生观”的要求。

（2）本文改编自杨绛先生的同名散文，篇幅适中，语言质朴平实，符合五年级学生的阅读能力水平，是培养学生“抓细节品人物”阅读能力的典型文本。

（二）文本内容

1.课文记叙了作者杨绛一家人与三轮车夫老王交往的几件日常小事，刻画了一个生活穷苦却内心善良、知恩图报的底层劳动者形象，抒发了作者对老王的怀念，以及作为幸运者对不幸者的愧怍之情，蕴含着“人与人之间需要平等尊重、相互关爱”的人文内核。

（三）核心素养契合点

1.语言运用层面，课文用词质朴精准，有大量鲜活的细节描写，能够训练学生圈点批注、品味语言的基本能力；

2.思维能力层面，通过梳理事件、探究人物情感，能够培养学生的逻辑梳理能力与深度思考能力；

3.情感价值层面，引导学生关注身边的普通人，体会善良与尊重的意义，落实立德树人根本任务，完全符合新课标对语文核心素养的培养要求。

二、学情分析、

（一）知识基础

1.五年级学生经过中年级阶段的语文学习，已经具备独