小学五年级英语上册《Unit 7 Hobbies》第一课时Story time教学设计.docxVIP

小学五年级英语上册《Unit7Hobbies》第一课时Storytime教学设计

一、指导思想与理论依据

本节课的设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出的核心素养导向，秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念。课程设计深度融入“教—学—评”一体化理念，强调以主题为引领，以语篇为依托，将语言知识学习、文化内涵理解、思维品质发展及学习能力培养有机融合。通过建构主义学习理论指导，本设计致力于创设真实的语言交际情境，让学生在探究主题意义的过程中，通过“学习理解—应用实践—迁移创新”等一系列融语言、文化、思维为一体的活动，实现深度学习。同时，依据单元整体教学原则，本课时作为单元开篇，承担着激发兴趣、铺垫语言、初步探究主题意义“多彩爱好，丰盈人生”的重要功能。

二、教材分析与处理

doing...doing...语》五年级上册Unit7Hobbies的Storytime板块。该板块以语篇形式呈现了主角Mike及其朋友LiuTao、YangLing、SuHai和SuYang的爱好。语篇通过第一人称和第三人称的叙述，自然呈现了核心词汇（如dance,draw,playthepiano,read,sing,watchfilms,swim）及核心句型“I/Welikedoing...doing...elikesd