6 散步 课件(共24张PPT).pptxVIP

散步;学习目标;1.给下列加着重号的字的字音或字形。

熬过（áo）委屈（qu）嫩绿（lǜ）取jué（决）

一霎（shà）拆散（chāi）粼粼（lín）分qí（歧）;预习反馈;3.叙事性散文

以记人和叙事为主，又洋溢着浓厚抒情气氛的散文。;作者名片;散步的时间：

散步的地点：

散步的人物：

散步中发生了什么：

在发生分歧时,“我”决定,

母亲决定,最终。;2.再读课文，请你给这个家庭及家庭中的四个成员分别加一个修饰语并说明为什么。;“我”;1.文中的哪些词语或者句子具有表现力？找出来读一读，说说它们有什么特点。;品读课文

;2.本文以叙事为主，其中穿插着一些写景的句子，把他们找出来，品味这些景物的描写作用。;品读课文;背景链接;作者写这篇文章时已步入中年，作者想通过文章表达怎样的人生感悟呢？文中的哪句话最能体现这种感悟？;慢慢地，稳稳地，从表面上看，这是形容他们走得小心，唯恐有闪失。从更深层面上来看，表现出中年人照顾一家老小、肩负家庭责任时的小心、稳重。;通过阅读，说说文章为什么取题为《散步》？如果换个角度另拟一个题目，你会以什么为题？说说你的理由。;文章在选材上有什么特点？;本文通过写一家三代四口人在初春时节到田野散步的生活画面，营造了一个和谐、温馨