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2025-2026学年人教版小学数学六年级上册教学工作总结

一、教学基本情况概述

本学年我担任六年级3班、4班数学教学工作，两个班共有学生96人，其中3班48人，4班48人。本册教材为人教版小学数学六年级上册，涵盖“分数乘法”“位置与方向（二）”“分数除法”“比”“圆”“百分数（一）”“扇形统计图”“数学广角（数与形）”8个单元内容，穿插“确定起跑线”“节约用水”2个综合实践活动。全学年教学时长共20周，其中新授课15周，复习课3周，综合实践与测评2周，教学任务按计划全部完成。期末统考两个班平均分分别为92.3分、91.7分，较期中提升4.5分、4.2分；整体达标率97.9%，优秀率（85分及以上）为73.6%，较上学期提升6.5个百分点；学困生转化效果显著，期初7名未达标学生中6名期末达到合格线。

二、核心教学工作开展情况

（一）单元教学精准落地

1.“分数乘法”“分数除法”单元教学

针对学生“分数乘除法意义混淆、倒数概念模糊、应用题找不准单位‘1’”的共性问题，设计分层教学：总结“分数乘法”口诀“先按整数乘，因数共有几位小数（分数位），积就点几位，末尾有0要去掉”；“分数除法”口诀“除以一个数（0除外）等于乘它的倒数”。每天安排5分钟口算专项训练（分数乘除、整数乘除），要求学生计算后通过“估算+逆运算”自查，单元计算题正确率从期初的70%提升至期末的94.2%。应用题教学采用