第6单元 第2课 完善旅行方案 教学设计--粤教版信息技术四年级.docxVIP

《第2课完善旅行方案》教学设计

教学内容分析

本节课是2025年广东教育出版社四年级信息科技教材第6单元“数据点亮新生活”的第2课，承接上一课“制订旅行规划”的基础，是对旅行规划的深化与完善。教材以“小智和小慧查询北京天气、完善研学旅行方案”为核心情境，围绕“未来天气预先知、合作探究初方案、‘世界咖啡’共交流”三个递进环节展开教学，将数据获取、信息鉴别、小组协作、方案优化等核心内容有机融合。

教材紧扣2022新版课标要求，突出“数据应用”与“实践创新”的核心，通过具体可操作的任务，让学生在查询天气数据、对比信息来源、合作完善方案、跨组交流优化的过程中，感受信息科技在生活实践中的实用价值。其编写特点兼具逻辑性与实践性：从单一数据的获取与鉴别入手，逐步过渡到综合方案的制订与优化，符合四年级学生“由浅入深、由点及面”的认知规律；同时引入“世界咖啡”这一新颖的交流形式，既丰富了教学活动，又着力培养学生的沟通协作、批判性思维与创新意识，为学生后续运用数据解决更复杂的生活问题奠定了坚实基础。

学情分析

四年级学生经过上一课的学习，已初步掌握旅行规划的基本要素，具备了简单的方案设计思路，同时在日常生活中对天气查询有一定的生活经验，如使用手机天气APP、观看天气预报等，这为本节课的天气数据查询学习提供了感性基础。

在能力层面，学生已具备基本的网络操作技能，能够使用搜索引擎查找信息，部分学生接触过