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2026年秋人教版小学五年级道德与法治上册第六单元《成长》教案

一、教材分析

（一）单元内容定位

1.本单元是人教版小学五年级道德与法治上册第六单元，单元主题为《成长》，共编排三课内容，分别从“成长的印记”“成长的烦恼”“成长的担当”三个维度展开教学，遵循学生身心发展规律，从可见的身体变化切入，逐步深入到内在的心理变化与责任认知，符合螺旋上升的教材编写逻辑。本单元内容紧紧围绕学生的真实生活展开，将自我认知、道德修养、责任意识培育融为一体，引导学生正确认识成长的本质，完成从儿童到少年过渡期的观念梳理。

2.本单元内容承接中年级“认识自我”“养成良好习惯”的学习主题，衔接高年级“公共生活责任”的学习内容，在整个小学阶段道德与法治课程体系中起到承上启下的作用，帮助学生完成自我身份的过渡转换，为后续初中阶段的身心发展打下基础。

（二）核心素养对接

1.本单元严格落实2026版义务教育道德与法治课程标准要求，对接第三学段（5-6年级）“生命与健康”“道德修养”相关学习主题，重点培育学生的“健全人格”与“责任意识”核心素养，帮助学生形成正确的自我认知，养成负责任的生活态度，逐步树立正确的人生观。

2.本单元教学突出实践性，所有活动设计都围绕学生真实生活展开，符合新课标“生活化德育”“活动型课程”的基本要求，注重引导学生将认知转化为日常行为，实现知、情、意、行的统一。

二、学情分析

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