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- 2026-07-23 发布于山东
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第一单元物质的变化;第1课蜡烛的变化;点燃蜡烛,观察燃烧后的现象。;;;第2课燃烧与空气;空气的成分;不同灭火方法的科学原理;用嘴吹灭蜡烛:呼出的气流带走了火焰周围的大量热量,隔离氧气。;第3课铁钉生锈;;;第4课自热的“暖宝宝”;;探究:拆开“暖宝宝”看一看;自热火锅是以发热包加水实现自主加热的速食品,通过铁粉、铝粉、生石灰等成分与水反应释放热量,无需外部火源即可烹煮食材。;判断下图中哪些变化是吸收热量,哪些是释放热量?;;1.我能用(实验图示模型)表示空气中含有多种成分。
2.在本单元的实验中,我(至少完成了两项实验
能够关注实验细节,让实验效果明显
能够自己设计实验以达到更好的效果,做得不好的地方会重新做一次)。;本单元依据2022版科学新课标物质科学领域要求编排。单元以生活中各类物质变化现象为切入点,通过蜡烛变化、铁钉生锈、自制汽水等探究实验,引导学生依据是否产生新物质,区分形态变化与生成新物质的变化。学生借助控制变量实验收集证据,观察颜色改变、产生气体等现象,学会归纳两类变化特征。教材结合防锈、化工生产等实例,介绍化学家的研究工作,搭建小学与初中化学知识桥梁。单元注重培养证据推理思维,引导学生辩证看待物质变化对生活的利弊,树立运用科学知识改善生活的责任意识。;谢谢观看
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