（2026秋新修订）苏教版四年级科学上册《2.鱼类》PPT课件.pptxVIP

第一单元动物大家族;同学们见过鲫鱼吗？鲫鱼有哪些明显的外形特征？;观察鲫鱼的外形特征;这些鱼与鲫鱼相比，有哪些相同之处？;它们是鱼类吗？;鱼类的共同特征;观察水产市场水箱里的动物，哪些属于鱼类？;观察鲫鱼游动时鳍是怎样动的，推测鳍有什么作用。;（前后划动）;;实验视频;鱼用鳃呼吸。溶解了氧气的水由鱼嘴进入，在鱼鳃处进行气体交换，然后从鳃盖下方流出，从而完成呼吸。;;当你根据鱼类的共同特征，判断海豚、海马、中华鲟是否属于鱼类时，也是在推理。;本单元依据2022版科学新课标生命科学领域要求编排。单元以动物分类为主线，引导学生依据有无脊柱，区分脊椎动物与无脊椎动物，系统探究鱼类、鸟类、哺乳动物典型特征。课程安排搭建脊椎模型、观察鱼的游动等分组实验，训练观察对比、归纳概括能力。结合大量生活实例辨析易混淆动物，认识我国珍稀野生动物。单元注重引导学生建立生物形态结构适应生存环境的认知，渗透生物多样性保护教育，培育尊重生命、爱护野生动物的意识，循序渐进提升学生科学分类思维与自主探究素养。;谢谢观看