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2026年秋人教版小学五年级道德与法治上册第四单元《我们的国家》教案

一、教材分析

（一）单元内容定位

1.本单元是2026年秋人教版小学五年级道德与法治上册的第四个单元，承担着从“个人生活”“学校社区生活”到“国家公共生活”的认知升级任务，是落实2022版新课标（2026年实施要求）“政治认同”核心素养的关键单元。本单元围绕“我们的国家”核心主题，分为“辽阔的国土”“中华民族一家亲”“我是中国公民”三个逻辑板块，从国土疆域、民族构成到公民责任，由浅入深引导学生建立对国家的整体认知。

2.本单元内容严格贴合新课标“我们的国家”学习主题要求，重点培养学生的国家认同感、中华民族共同体意识和公民责任意识，将抽象的国家概念转化为学生可感知、可参与的生活内容，体现了新课标“生活化”“活动化”“素养导向”的教学要求，衔接了中高年级道法课程从“生活感知”到“观念建构”的转型目标。

（二）教材编写逻辑

1.教材遵循“感知-认同-践行”的育人逻辑，先从学生熟悉的国土风景入手，帮助学生建立国家空间概念；再介绍我国民族构成与交往历史，建立中华民族共同体认知；最后落脚到公民责任，引导学生将爱国情感转化为实际行动，完全符合小学生从具象到抽象的认知发展规律，也契合新课标“循序渐进培育核心素养”的要求。

二、学情分析

（一）认知基础

1.五年级学生年龄在10-11岁，已经通过语文课程、课余传媒和日常生活