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初中数学反思性学习在提升学生核心素养中的应用研究论文

**摘要**

在当前教育改革深入推进的背景下，初中数学教学不再局限于知识传授，而是更加注重学生核心素养的培养。反思性学习作为一种有效的学习方式，能够引导学生主动审视学习过程、优化认知结构，从而提升数学思维、问题解决等核心能力。本文以初中数学教学为切入点，探讨反思性学习在提升学生核心素养中的应用策略，结合教学实践分析其具体实施路径，为教师优化教学设计、促进学生全面发展提供理论参考和实践指导。

**关键词**

初中数学；反思性学习；核心素养；教学策略；思维发展

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###一、引言

数学教育不仅是知识的传递，更是思维的训练和能力的培养。随着